不要突然下令小孩子终止游戏或终止事情。

荣升正在园内玩沙玩得很努力的时间，他的母亲从窗门里喊叫他道：“荣升，饭好了，快去！”荣升那里肯歇手，只管玩沙，一声也已回覆。他母亲睹他没有回来也没有回覆，便忿忿似的跑了进来叫他连忙终止摆弄，他仍然没有听。他母亲看他没有听便拖了他的手臂奔忙了，而他也便大哭起来了。

知新的母亲很明确知新的生理；她也很能体谅知新的意义；而知新也很违心听她的话。一日晚上，知新同他4岁年夜的mm摆弄积木，搭桥砌屋，玩得很努力，他母亲走来瞥见他同他mm俩玩得如许风趣，便笑哈哈天夸奖了他们几句，而且对他们道：“咱们要吃点心了，我再给你们5分钟功夫，你们快点玩，玩好便把积木放在原处。”道毕走开来了；而知新与他的mm赶紧把桥拆好；一搭好，便把积木安装原处；一安装好便一齐跑进饭堂里来吃点心了。

岂但小孩子不愿连忙终止顽耍，就是咱们成人也不愿遽尔舍弃风趣的游戏或将成的事体。比喻咱们正在那里打网球打得很努力的时间，忽而去了一个人火冒三丈天叫咱们连忙归去用饭，咱们岂但不愿听他的话，生怕还要抱怨他几句。

咱们既然没有违心他人如许待咱们，咱们也该当不要如许待他人，所谓“己所不欲，勿施于人”，咱们成人尚且不愿遽尔终止游戏，况且小孩子呢？

荣升的母亲不明了这类生理，使得荣升堕泪而起对抗；知新的母亲明确这类生理，使知新乐于效用。

不但如此，生怕荣升还要养成办事中断的坏习惯。要知小孩子不只喜好办事的道路，也喜好得着办事的成果。咱们此刻遽尔叫他半途中止，岂不是褫夺他关于办事胜利的欢愉，岂不是使他养成一种虎头蛇尾的坏习惯吗？

荣升的母亲不知这类毛病而反加荣升以强硬之罪，那岂不是好笑又不幸吗？

知新的母亲则否则。她再准知新摆弄5分钟功夫。知新正在那5分钟功夫内不只玩得非分特别努力，并且玩后把玩物安置原处。像这类好头不如好尾的办事习气，岂没有恰是个个儿童所应养成的吗？

如许看来，小孩子听不听话，也是看作怙恃的能不克不及体谅小孩子的意义而定的。